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每次有人问我日本的核废水问题还不听我科普的时候，我只能说——核废水真是太可怕了，我已经因为核辐射长出了翅膀，等下就飞过日本海、飞回我们山东、马不停蹄准备公务员考试。

背单词没用，别背

如果觉得英语听不懂，去听英语各个地区和世界各个地区的人口音更重的英语，这后面是有科学原理的，反正标准音方方面面有害无益

法国人都练拼写！法语发音和拼写比英语也就稳定那么几百万倍吧，学英语凭什么不练……音素比法语多拼写更不规律，不过很无聊我也不练，但以前有人逼我们练，花几万报课不如坚持每天听半分钟的材料，这是学语法最有效的方法之一

拼写和听力的基础是你能单独发出每一个音素（44个口语实际上是45 46个），并且听到的单词能把每一个音拆出来（B2以下可能做不到，语音学不好是需要从头学的）

下一步就是学拼写规律，英语拼写虽然混乱，但不是完全没有规则，大部分人应该都在花费了大量时间以后辨别出了规律，但实际上系统的学更快

不管听了多少，听得远远远远不够不够，这种logographic language我个人不大相信听不懂但阅读不错的。听懂然后猜大致的拼写，猜错了再去看实际怎么拼，基本上一眼就记住了，单词的增长B1往上应该是自动的，真正的每天阅读一小时词汇增长速度应该是10-20个甚至更多，记词汇是成年人的强项

用英语把通识补一遍，词汇替换出来，语言数学历史地理哲学科学宗教，中国人看点宗教相关的知识吧球球了，看看视频差不多，学语言背景知识很重要

有了这些基础，语言能力应该是自然增长的，写作是要单独学的，B2以上就母语者怎么学你怎么学，免得吸收中文垃圾内容

#学习小技巧 分享一些关于#语言学习 的误区：

1.
想法：学外语很难。
现实：想学到母语者水平（C1C2）的确有难度，但入门（A1A2）不会很难。

能打招呼会买菜，指手画脚连蒙带猜，这样也是可以交流的。要求自己外语学得跟母语水平一致才是强人所难。

2.
想法：我这辈子都达不到母语者水平，还是算了吧。
现实：绝大多数人都没有必要学到母语者水平。

中国人有个特点就是「要么就不做，要么就做到最好」，我也不是很了解背后的社会心理学因素，但这种非此即彼的思维模式是很有毒的。

中文母语者大家都接触过，说中文的人里同样有错别字连篇、语句不通顺的，这并不妨碍ta成为“母语者”。照这个标准，我们很多人都已经成为教育水平欠佳的“母语水平”了。

与其要求自己尽善尽美，不如在自己感兴趣的领域/场景进行针对性学习。

3.
想法：我学一门外语到这个程度已经累得半死了，再学一门会没命吧？
实际：学的语种越多，学起来就越快，学习过程就越轻松。

不同语言之间会有区别，但更多的是相似。你会发现之前自己费尽心机学会的单词里，可能有一半让你在另一门语言中能直接猜到意思。而好不容易搞懂的语法中，又有大部分概念能毫无违和地移植过去。语言学习的过程就这样变得轻轻松松了。

就算是学习跨度很大的不同语种，在过程中也常常会遇见一些会心一笑的相似，或者颠覆认知的不同。学习过程变得越来越有趣了，人就会忍不住再多学一点。

4.
想法：有语言天赋的人才能学好外语。
现实：外语能学好是因为学习过程很快乐，如果把学习过程变痛苦，这些人就会失去“天赋”了。

有的人因为学生时代爱读英文小说，长大后都能自己翻译几本了，比如村上春树。

还有的人学生时代英语成绩还不错，被应试教育荼毒后现在看见英文网页都想切换成别的语种，比如我。

5.
想法：连一门外语都没学好，还想学二外，岂不是不自量力？
现实：应试教育是大家学不好英语的重要原因，大部分人的语言学习能力都被学生时代习得的模式限制了。

深深后悔学生时代没去读英文小说而选择了乖乖刷题，我现在看英文都多少有点想吐。但别的语种学起来飞快。多年前用Busuu做过测试，它判断我的英语是B1而意大利语是B2，我心态很崩。学了那么多年的英语水平竟然不及意大利语。不过现实中也的确是这样，意大利语内容就算有生词，我看着也觉得顺畅。英语内容就算没有生词，我看着也不一定明白。

感觉我一些网友需要到此处进货