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4+3+2一看就是照搬的德国教育体系。如果真的照搬，理论上高中就不会是2年，还会给一到两年准备高考。德国的教育体系由基础教育、职业教育、高等教育和继续教育组成。德国的教育体系的起点是幼儿园和小学。德国的小学只有四年时间，学生将在四年级完成一次分流。依据小学的成绩、老师的鉴定以及家长的意见（放在贵国就不知道如何操作了），孩子将被决定升入哪一类中学学习。小学毕业后，学习成绩较好的学生通常会选择进入文理中学（Gymnasium），为期8到9年，这是进入高等教育的必经之路。文理中学（Gymnasium）毕业的学生具有参加“德国高考”——Abitur的资格，这是进入大学的必要考试（不过家长也还是觉得晚一年Abitur成绩会更好，拜仁州曾经将Abi的时间提前了一年，学生和家长都闹了挺久）；成绩次好的学生往往会进入实科中学（Realschule），学习5到6年，学校以培养中等的工商业界、政府机关的事务人才为主，毕业生会考入Fachhochschule继续学习；成绩再次的学生，则就读五年制的职业预科（Hauptschule）和职业教育完成学徒训练，并以从事工业制造业为主。
除直接从文理中学升入大学的人外，其他人都要接受3至6年不同程度的职业教育和培训，获得相应的职业技能后才能进入社会参加工作。因此，在德国的工地、工厂、公司、政府机关，都能看到实习的学生，他们在师傅、教师、上司的指导下，从事与自己所学专业相关的工作，从实践中认识自己，认识社会，运用所学知识，接受锻炼和考验，大多数人在实践中找到了自己的位置，培训结束时可顺利参加工作，少数人会改变自己的初衷，进入更高层次的专业培训或再学习后升入大学深造。这样就创造了社会选择学生和学生选择社会的机会和环境，有利于学生根据自身特点充分展示和运用自己的才能，为社会更好地服务、做出贡献。
德国职业教育是“双元制”，双元制职业教育就是指学生在职业学校和企业中进行学习，企业也成为一个教育主体。
企业的培训按照联邦教科部和有关专业部共同颁布的培训条例进行。德国经济部公布了国家承认的培训职业有93个职业大类的371个职业。各专业部门分别制定相关职业类别的培训条例，包括教育内容、时间安排以及考核办法等，并会同联邦教科部共同颁布实施。各培训企业根据培训条例制定具体的培训计划并付诸实施。职业学校的教学内容由各州文教部制定。