前几天碰到表妹和她的朋友，俩都是小学生。本该无忧无虑，学点基础知识的年纪，被填鸭式教育压得喘不过气。为数不多的乐趣来自饭点刷刷短视频。朋友稍稍有点不同，喜欢看书，抱着本曹文轩的《青铜葵花》。我蛮高兴能看到有喜欢读书的小孩，尤其是在这什么都要快、要短、要抓人眼球的时代，便向她借来翻阅了一下，挺有意思的。

我爸见状突然问到，记不记得以前我上小学时还有过三生教育，说着掰起手指细数是哪三“生”。

是生命，生存，生活。

是，以前有过这门课程。但在我丝毫不知情的十几年岁月里，这门课程消失了。尽管我并不记得上这门课学了什么，但这独特的命名还是让我记住了确实有这门课程的存在。应该是很重要的。

为什么停开呢，我无法理解。这明明是伴随人一生的课题。对此我爸的评价是，过于西式，不符合社会主义核心价值观，不够特色，容易培养出自我意识强烈、过于自主的人。而这样的人对于稳定的社会而言，是一种祸患。

好吧。