给指导老师记录各环节时长、他下周要上公开课

我：（我和指导老师应该到能放下面子工程的地步了吧）
我：（委婉地说觉得什么内容稍微太过杂多）
指导老师：（打断）我有预想时间巴拉巴拉
我：（委婉地说觉得环节设置导向有点不明晰）
指导老师：（打断）我有教学想法巴拉巴拉
我：（...............好的）
我：（总结）我觉得课堂设计内容可能还是有点多，但是（......我觉得是很有新意和意义的，对于学生的潜在影响和思维开拓都有意义）
指导老师：啊这个我是有想过的巴拉巴拉
我：^^嗯嗯是的我觉得是很有新意和意义的，对于学生的潜在影响和思维开拓都有意义
我：（原来还不到能思想交流的地步啊！好吧说不定老师真的能成功呢！！如果不能就让他撞了南墙再回头吧）^^谢谢老师
指导老师：我也谢谢你们辛苦来听，当我的小白鼠
我：^^没有没有，尝试新事物就和第一个吃螃蟹的人一样很有意义。