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我们这里的成长顺序是：婴儿——空白人——老人，随着我见识与同情心的增长，我越发能感觉到自己和周围人群心中、脑中那个巨大的空洞。已经不是儿童了没错，但也不是成人：没有好奇心，没有想象力，没有主体性，没有同情心。只能在“平时”按既定剧本和程序生活，不能有变数，无法面对冲击和“乱时”。不愿也不能组织公共活动来对周围的世界进行稍微的修改。无法认识到这种处境的悲惨。
这种空白的人比平庸的人更可怕，平庸的人尚可说是现代性的产物，而现代性里自带救赎。空白人几乎无药可救。
写到这里，我突然意识到，当初我在看美剧《西部世界》的时候，曾经疑惑，这些有感觉、智慧和感情的机器人为什么不能被叫做“人”呢，答案是：他们的感觉、智慧和感情是被设定的，他们无法走出自己的角色，也没有怀疑。他们就是“空白的人”。
如上，这个青年节的悲观思考。

笑得要死，转来毛象大家一起笑笑

😋

祝想润的人都能润成功，也能有一天说出it's your government, not mine.

有人讨论无法逃跑的人该如何在国内生活，有人讨论什么样的反抗算有效的反抗。
可能，两个话题是相通的。

或许，一切能给敌人的统治目标造成不悦、不顺利的行为，都是有效的反抗。
每个人能采取的行动和承受的风险，都不一样。

有的人直接革命，有的人地下活动，有的人迂回助人，有的人把当局不爱听的故事传播出去……

再不济，再胆小，再“无法承受一点点风险”，人仍然有 “可以不做的事”：

你可以不当入党积极分子。

你可以不积极申报歌功颂德的马屁课题，来换取正教授职称。

你可以不写复兴中华法系、实现大东亚共荣圈的论文，争抢国师头衔。

你可以不积极告密，可以不捉弄人为乐，可以不伸手打那个出门买馒头的青年。

当然，你也可以振振有词 “如果我不做就会活不下去！” 然后去害无辜的人。

课上我讲案例，某小学老师要求同学们把抄作业的学生名字供出来，否则就全班受罚。我还没讲完，第一排的男生大喊：我们初中班主任就这样！

我问：后来呢？你们怎么办？
男生愤怒地说：肯定不理他！后来全班去操场罚跑，罚跑就罚跑咯。