晚自习前,一个女孩子特别激动地跑到办公室对我说自己不会选化学,说今天的化学周测她没做也没交,说每天的化学课都让她特别痛苦她完全听不懂一听就想睡觉……总之,看得出来这番话她是鼓足了勇气做足了准备来跟我讲的。我的大脑飞速运转了一下,做出的判断是首先她信任我,也在意我对她的看法,然后她希望通过这次沟通调整我对她的期待。
我只问了她两个问题,一个是她是不是考虑好了选科的时候不考虑化学,二个是不是也不在乎分班的时候化学成绩太差会影响分班结果(我校重理轻文,理科成绩占比更大),她斩钉截铁告诉我是的。然后我就告诉她,我的课她可以不听作业也可以不做,这部分时间她可以拿来完成任何她感兴趣的科目的任务,我对她不会有化学学科成绩上的要求和期待,但这并不意味着我就不管她了,我依旧是她的老师,她如果对我有需求我也会尽量帮助她。
这个事情给我的启发是,学校教育最大的问题就是用同一条标准要求所有人,而一个老师不可能做到主动地逐个去了解每个同学的个性和需求,但我们可以尽量去取得学生的信任,让他们主动来表达自己的需求和期望被对待的方式,用学生主动发起的一对一的沟通去弥合一个老师无能的部分,或许更可行一点。
@uno 好,我试一下
很多人都很好奇弟弟到底看到的世界是啥样?CVI Scotland开发了一个软件模拟CVI的世界。CVI是不同的大脑引起视觉障碍的通称,有具体的不同的功能障碍,大多数情况下是一个人有好几种不同的脑神经视觉功能障碍。这个软件可以让用户自由组合不同的障碍然后模拟他们看到的世界。这里有一个软件的demo视频,从中可以一窥部分CVI患者的世界。
https://vimeo.com/878317904?fbclid=IwAR0-66pnlDo_YsEBRxkLOWlJOV_aldXFHigacuqUCDBbawQ50VK-Iy7PiK8_aem_AVA77XAK_AmZdSupKF5GUdDgtVBxS4rpx0WRldqkh36x7HJteKyxbzV6Ul4hwkpxIjo
@uno 请问是不是主页时间轴上会有默认展现嘟文条数的限制?
@uno 手机上直接用的网页版