阿妹——日常運動系列

梁莉姿（節選自字花85期：廢墟）

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她剛想問他為何要轉台，爸爸恰巧接上媽媽來電，低聲說已接了細妹、在駕車不方便說太多、阿妹長這麼大懂得自己赴宴云云，又匆匆掛線。彷彿瞧穿她的困惑，爸先逕自說起奏到一半的管弦樂，問她最近的小提琴考得如何。細妹嗯了聲，說正溫習筆試，應該能考上五級。心下卻納悶學小提琴是二年級的事了，學了半年不太喜歡，轉成了小號。但她明白了他並不關心——或說這個問題裡的「小提琴」隨時可替換成「默書」、「考試」、「青菜」、「蘿蔔」，都沒差。

這就好比小息快要完結時，囤在洗手間前的女生人龍，若排在細妹附近的，是不太熟的同學，為了抹殺這種當下相對而浮面的尷尬靜默，其中一人便必須提出話題，最好是提問，讓對方像接球員般得以承接，並輪接替換，彷彿一種禮節式責任——直至進入洗手間範圍為止。細妹這方面在學校裡可算是非常熟練，她不明白的是，為何爸爸面對她們時也是這種方式？