Day 11 July. 5th TUE
早上去一个叫Paradise Lost的地方。Uber司机不知道具体地址，加上路况非常糟糕，于是我在一大片田野旁下了车，感觉同时有数百只鸟儿在两旁鸣叫。近处都是小鸟：Sunbirds、喜欢群居的Bronze Mannikin和bee-eater，还有很多weaver。
African Stonechat（非洲石鵖，Saxicola torquatus）。这是一只雄鸟，背部是黑色的，胸前的颜色对比也很明显。
看到了一种此前没见过的Sunbird，Golden-winged Sunbird（Drepanorhynchus reichenowi，金翅花蜜鸟），在这个时节的内罗毕不算太常见。
一只体型中等的鸟儿飞过，颜色近乎海鸥，然后停到了远方一棵高树上。看它那睥睨下方的样子就知道是只猛禽，后来它飞近了，停到了电线杆上，一看果然，是一只Black-winged Kite（黑翅鸢，Elanus caeruleus）。看上去有几分忧郁。国内也有分布。
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又看了一会儿小鸟，听到远处群鸦聒噪，一抬头，一大群鸟儿气势汹汹从远处飞来，为首的是一只African Fish-Eagle（吼海雕，Haliaeetus vocifer），身旁一群乌鸦，是这里最常见的Pied Crow（非洲白颈鸦，Corvus albus，胸前为白色），乍一看还以为是Fish-Eagle的仪仗队。再仔细一看才发现Fish-Eagle的爪子分明抓着什么。我当时正在和这片田野的看守人聊天，他看了照片，非常笃定地和我说，“肯定是小鸟被抓了。左边那只是爸爸，右边是妈妈。”
我在那片田间逗留了将近一个小时，期间至少五位路人和我说了早上好，还问我要不要帮忙。我问他们Paradise Lost在哪，三人叫我朝前走，两人（包括看守员）叫我掉头，所有人都对自己的指令深信不疑。正打算先朝前碰碰运气时，看到前方一百米处的大树树冠晃动不止，赶紧不管先拍了张照——那是两只Silvery-cheeked Hornbill（银颊噪犀鸟，Bycanistes brevis）！后来我得知它们一般待在山里，只有山里太冷了才会下到内罗毕来。
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我继续往前，上了个坡，就见到了Paradise Lost的入口标识。这地方有点像一个公园，可以骑马、射箭（初心者玩得很开心，虽然手臂奇酸无比。价格是1200KES≈10USD，想射多久就能射多久）、划船、野餐…工作日几乎没看到游人。
进到里面鸟儿反而没那么多了，最多就是White-browed Sparrow-Weaver（白眉织雀，Plocepasser mahali），树上到处都是它们的鸟巢，一路上看着它们衔着树枝飞来飞去，很忙碌的样子。比一般麻雀更可爱些，或许是因为肚子看上去很白…个头也要更大一些。
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远远还看到一只鸟，背部是惊人的紫色。Violet-backed Starling（白腹紫椋鸟，Cinnyricinclus leucogaster）。然而关键时刻对焦又没对上……这是一只雄鸟，雌鸟就很不起眼了。
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终于看到了寿带鸟的长尾巴！发现寿带鸟其实很常见，一棵树上最飘逸的就是它。
还看到了一种新咕咕，肚子也是白色的！Tambourine Dove（白胸森鸠，Turtur tympanistria），希望下次看见的时候可以光线好一点……
一只Red-collared Widowbird（红领巧织雀，Euplectes ardens，雄鸟），倒是看到了长尾巴，可惜还没有换上繁殖羽。雄鸟繁殖羽样子见图四（pc ebird）。
The genus name combines the Ancient Greek eu “fine” or “good” and the New Latin plectes “weaver”. The specific ardens is Latin for “burning” or “glowing”.
Day 11 July. 5th TUE
又见腮红小蓝鸟，高兴！
射完箭往划船的地方走，看到一大群穿着统一的小朋友坐在岸上。在场还有三位大人，其中一位非常友好地让我等一会儿，因为还有一半的小朋友正在划船，staff也都在船上。
我们便聊起了天。此人是位数学老师（就是图四中间那位），带小朋友一起来冬游。我问他多久有一次school outing，他说Once a term（我一开始听成了time），一年共三个term。这群小朋友都是一到三年级的，要上14门课，数学、英语、斯瓦希里语、艺术、手工、音乐、科学，等等。不过作业不多，老师会给他们布置些动手类的作业，比如回家煎个蛋之类的。
Grade 7-9 要开始为specialization做准备，10-12就分科目了。不过时间有限，我没来得及问更多关于分科目的细节。
（这一段没有fact check，仅转述这位数学老师的话。不知道这是一所什么样的小学，所以不确定有多少代表性。）
