小学班上有个手生六指的同学，身世坎坷，被拾破烂为生的奶奶带大，由于缺少监护人，成绩稀烂，也经常不写作业。班主任检查作业时总要发飙，总会加一句“就因为要批评你一个人，全班那么多人的时间都被浪费了”。

有一回班主任甚至扬言要剪掉他那根多余的手指，以治好他的懒病。那个同学被揪着领子从座位上拉扯起来，那根残疾的、丧失功能的手指暴露在全班的视线中。剪刀卡上去，班主任作势要铰。

这一幕是我小学时的噩梦之一。我那时看不太懂大人的脸色，以为班主任真的会铰下去，会发生血肉横飞的一幕。那个同学的眼中更是充满恐惧。

近来越来越意识到，这个故事其实一直在重演，个体被驯出对群体的羞愧的故事，手握剪刀之人从虚空中扯出一条道理或法令的故事，个体被毁伤却还要忏悔己罪的故事。

只是很多人在此地逐渐习以为常。“都是这样的”。随时可能成为“多余”的人，“不配”的人。而很多剪刀，后来也真的铰了下去。