最喜欢金合欢和豆花米线奶白酒Miu哇 @[email protected]

我妈：疫情让七分之一的英国人没有粮食了。
我： ？？？

也是，我妈可能是学习强国第一名。

这个剧情上演了许多次，直到一个德国人的来访。

我非常记得这个德国人，因为他和我们介绍家人的时候，出乎意料的从钱夹里拿出一张和妻子的结婚照片给我们看。以及他说起自己的女儿，baby girl。他说每次带小Baby出门都要给她戴上奶嘴，因为当地有一段时间空气质量很差，就规定小孩出门必须带奶嘴。这个事情让我们觉得很震惊，因为同样是工业城市，我们这儿环境污染也很严重。在我小时候，工厂在的那个区，我总是拒绝去，印象里空气都是黄色的。

于是，这个德国人没有给出这个同学期待的答案。
他听了这个问题以后，看了老师一眼，笑了一下。然后说了一段这些小孩可能听得懂，可能听不懂的故事。他说自己家庭就是被分割在两边的。自己和爸爸在东德，妈妈和弟弟在西德。他和弟弟在两个地方长大，但是自己和爸爸比较贫困，爸爸种一些土豆。 困难的时候爸爸和他就庆幸，妈妈和弟弟没有在他们身边。后来柏林墙塌了，一家团聚。 所以他和我们说，没有什么答案，只要生活在此地的人们过得幸福，过得富庶就可以了。 这个德国人还特意让老师多多解释一下这句话，或者是老师自己也想重点谈谈这个观点。

在教室里的小小的我，震惊了。
我很震撼，也很高兴。

大多数时间，其实老师还是在当翻译。对于我们这群其实不敢说英语，并且我们的好奇和疑问也并不能够用英语说出来的小孩，见到外国人，听他们讲他们的故事，就特别开心和满足啦。我后来想，这些出差的外国人，来具体的生活场景里接触中国小孩们，应该对于他们来说也很有趣。 总的来说这段经历真的是特别棒的跨文化交际的实践，对于小小的我来说，仿佛种下了多元的种子。

当时有一个尴尬的细节，让我每每回想，都觉得无比尴尬，甚至觉得恐怖。

在每一个来访的外国人和我们鸡同鸭讲但是还较为快乐的过程中，总会有一个同学——初中生，一个英气逼人的女孩子，会让老师帮她翻译一个问题“你认可台湾是中国不可分割的一部分吗？” 老师其实也有点尴尬，因为外国人的来访的每一节课，她必问这个问题，而且气势十足。仿佛如果外国人没有说出“Yes”，她就会继续问到对方点头认可为止。全班的同学在听到她问出这个问题以后，教室都会陷入一种热切的期待里，如果听到“Yes”，大家就会兴奋雀跃，感受到一种胜利，就像奥运奖牌多了一块金牌的胜利。但我每次，都很疑惑——so what？ 可能是和群体没有表现出相同的反应，但这种异化又由于我年纪小，而被众人原谅。

「说实在的，我不在乎。能让人们过得好就行了。」
小时候我经常参加课外英语兴趣班，那时候流行剑桥英语，接着是新概念。我一直是班里年纪最小的小孩，大家也就不苛责我有没有跟上进度。以至于到后来，我还是三四年级，班上的其他同学已经是初中生了。
当时换了一个奇怪的英语老师，他本职是一家大型制造企业的翻译，周末闲来无事就来教教英语。但是他从来不按照常规教。他工作日接待的来自各个国家的人，如果对方行程不赶的话，周末他就会邀请外国人到我们的教室里，一起聊天一起交流。在这样的小城市里能见到外国人的机会属实不多。于是每个周末英语课就是我最期待的时光，我们的教室也会成为其他班级最羡慕的地方。外国人来到我们学校的那个走廊里，就会得到游行簇拥的欢迎。我由此见到了好多国家的人，希腊、伊朗、德国等等不只是英美国家的外国人。为什么我记得如此清楚呢，因为伊朗人在我的英语书扉页上画了一个像猴子的自画像，从此我就邀请后来的外国人，能不能帮我在扉页上画点什么。

我发现只能写500字

我有许多个疑惑的瞬间，就从童年开始讲起吧。暂时不知道是不是要立一个tag来标识，遇到现实生活的“反动”的正常人才会开始聊起这些经历。

回看相册，找到秋天！

Be like 🦝？

好友和我聊天呢，然后她感叹一句“噫吁嚱——”
我脑子里立马开始背诗“危乎高哉！蚕丛及鱼凫，开国何茫然～”

突然这么一想，我这可不是在走我自己的蜀道吗？

就我在庆幸还有一位女演员不用被限制，不用逢节当旗手，能够做专业的事，投入地演绎她的角色，能够获得专业的认可。有人在“挺大方的。”——挺大方的，没给我们丢脸。 我们是谁啊？啊哈哈到哪里都是一股“给我拿第一！为国争光”的姿势。

我在屏幕这边嗷地喵一声——你谁啊你！